プログラム内容
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たとえば、虐待を受けている可能性のあるお子さんやその親御さんと面談し、ご家族が抱えている問題を解きほぐしながら、将来どうしていったらいいかを一緒に考える児童相談所の職員。突然の病気で仕事を失った父親の看病をしながら小さな子どもを育てていくことになった母親に、療養上の助言や福祉の制度の利用をすすめる病院の医療ソーシャルワーカー。―ほかにもたくさんある「福祉の仕事」を紹介しつつ、その醍醐味や面白さを、皆さんにお伝えしたいと思います。
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通常人は罪を犯すと、起訴されて、裁判所で判決を受けるということは、皆さんご存知のことと思います。当然、精神障害者であっても、通常の裁判で罪が問われます。しかしながら、一部の精神障害者の重大な犯罪については、一般的な裁判ではなく、他の手続きによってその人の処遇が決まるのです。
その内容と、重大な犯罪(他害行為)を行った精神障害者に携わる専門職のことについてお伝えします。
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社会調査のやり方が少しだけ分かると、ネットの情報を読むときに見逃していたポイントを発見できるようになります。リサーチ・リテラシーという言葉を知っている人も知らない人も、どれだけのことができるか、この授業で体感してみてください。
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同時にアメリカの理想と現実について触れてみたいと思います。
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実はこの「ストーリー」と「英語学習」には深いつながりがあります。例えば、英語表現には、有名な物語や登場人物に由来するものが多くあります。また洋画で英語を勉強するとフレーズが頭に残りやすいのは、「ストーリー」に感情移入しているためです。さらに英語圏の子どもたちは、マザーグースというストーリー性のある童謡で楽しみながら言葉を学んでいます。本講義では、英語学習と「ストーリー」のつながりに着目し、英語の背後に広がる世界を学びます。真の英語力をつけるためのポイントも見えてくるはずです。
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1)講義形式
そのテーマにふさわしい学科教員がそのテーマについて制度や事件の解説をしたうえで、賛否両論について説明し、その後生徒の皆さんから質問を受けます。
2)ゼミ形式
あらかじめ生徒の皆さんにそのテーマについての賛否両論を調べてきてもらい、2つのグループに分かれて討論してもらいます。学科教員は司会をするとともに、専門の立場から生徒さんの発言を補い、生徒さんの発言では出てこなかった論点について解説します。
[対応可能テーマ例]
公訴時効制度、裁判員制度、参議院廃止、死刑制度、集団的自衛権、成年年齢、代理出産、同性婚、 夫婦別姓制、ヘイトスピーチ規制
プログラム内容
1)授業1コマタイプ
①冒頭に担当教員から簡単に流れや用語を説明したあと、学生による裁判劇の実演
②あらかじめ高校にシナリオを送付し、生徒さんで役割分担をしておいていただき、当日は担当教員の解説を付けながら、生徒さんによる裁判劇の実演
③短縮ヴァージョンのシナリオでの学生による裁判劇(30分)のあと、生徒さんをいくつかのグループに分けて模擬評議
2)授業2コマタイプ
①1コマ目は冒頭に担当教員から簡単に流れや用語を説明したあと、学生による裁判劇の実演を行い、2コマ目は生徒さんをいくつかのグループに分けて模擬評議をし、その後グループごとに評議結果を発表し、最後に担当教員が解説を行います。
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講義では、賃金はどのような仕組みから計算されるのか、また賃金から強制的に差し引かれる税金の仕組みと社会保障制度の仕組みについて、分かりやすく説明します。時間があれば、確定申告書の書き方も実技としてお話します。
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あるいはあなたの家庭で所有しているクルマを金額で表すとすればどうなるでしょう。買った時の値段でしょうか。中古車の売買業者が提示する金額でしょうか。あなたが売却してもいいと考える金額でしょうか?粗大ゴミ処理するしかないとすれば、その処分費用、つまりマイナスの金額でしょうか。会計はこういうことも考える学問です。
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会計帳簿への記録に際しては、当然数字(金額として)を用いて行いますが、そこには高度な数学を用いることはありません。むしろ、記録する対象(これを取引といいます)を正確に把握し、適切な用語(勘定科目)に当てはめて行うことが重要なのです。必要なのは、足し算と引き算と言葉を理解する力です。本講義では、取引の記録を行うための勘定科目の選択や記帳方法、それがどのように活用されていくかを大きくとらえ、会計と簿記との関係を理解してもらいたいと考えます。
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ある程度の情報を集めていくと、情報を加工したり異なる情報を組み合わせることで、これまでになかった知識を産み出すことができるようになります。インテリジェンスという言葉は、そのようなプロセスを表します。インテリジェンスのプロセスを理解すると、集めた情報から新しいものを産み出すことができます。
情報の受けとめ方と使い方について、少し考えてみましょう。
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同世代の出会いもそれなりに期待でき、インターネット環境はむしろ充実している場合もあり、家賃も安く、若者でも充実した田舎暮らしができるのです。本学経由で実現できる田舎暮らしの魅力を余すところなく紹介します!
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いわゆる文系学部・学科からでは大方の専門を活かせる「社会教育士」資格と「社会教育士」を活かした仕事の全貌と魅力について最新の事例も含めて紹介します。
※なお、本学では全ての学部・学科から「社会教育士」資格は取得可能です。
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自分の未来は自分でつくることができます。講義では、そのお手伝いをいたします。
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1 教職課程(教員免許)を学ぶときに大切にしていること
教師になるには教職課程の単位を多く履修しなければなりません。自分にできるのかと不安になる学生が多くいます。でも、志を持つのはあなただけではありません。仲間がいて、教員養成に情熱を注ぐ教師がいます。大学では2年生と3年生に教職課程の講義が集中します。この時期に学生は目標があると大きく成長します。その成長ぶりは皆さん方が想像する以上のものです。その成長の力が教職単位の習得にも生かされます。大学の教職員は全力で皆さんの学びを支援します。具体的な例を示してお話しします。
2 高校生にとって今は何が大切か
高校生の自分にできることは何かを短い時間ですが一緒に考えたいと思います。
小中学生にはどのような学びが必要なのか、障害のある児童生徒にはどのような学びが必要なのかを簡単に説明します。そして、高校生の皆さんにはどのような学びが必要なのでしょうか。特別なことではなく、今の生活の中で大切なことを確認していきます。
3 どのような質問にも答えます。たくさん質問してください。
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特に、そのような子どもたちが小学校で直面する課題、中学校に入って抱え込む思春期特有の葛藤など、その発達の時期にそった理解とサポートは重要です。本講義では、そのような特性について理解するための知識と、支援に関わるスキルについてご紹介します。
プログラム内容
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ここでは、児童生徒のコミュニケーションスキルを促進するための様々なグループワークを紹介します。また、これらのグループワークを行う際には、「何でこんなことやらなきゃいけないの?」という反応も予想されるため、目的の共有と動機づけの方法について合わせてお話ししたいと考えています。
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とくに後者は純粋数学を基礎として独自の考え方の理解が要求され、教職課程等で統計学を未履修の教員も多いと耳にします。高等学校の内容を中心に解説をしますが、統計学に関するリクエストがあればお応えします。